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數理資優班,有時在媒體中簡稱數資班[1],是中華民國教育部開設的一種分組教學資優教學計畫[2],是學術性向資賦優異班級的一種。

法規上,數理資優班的設立、管理由國教署負責,但實際教學計畫大致上由各學校自由辦理。在臺灣,數理資優班的甄試季節為每年七月,每每引起媒體的大幅關注。即便如此,台灣政府在特殊教育方面著重於障礙教育,因此在學術資優班的著墨上其實較少[3]

法源依據编辑

依據特殊教育法及身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法 ,學術性向資賦優異是指在語文數學社會科學自然科學等學術領域,較同年齡者具有卓越潛能或傑出表現者。其表現並由下列四個方式判斷[4]

  1. 在任一領域測驗得分在平均數+2標準差PR97以上,並經專家、老師推薦。
  2. 參加政府機關或學術研究機構舉辦之國際性或全國性(指中華民國)有關競賽或展覽表現優異,獲前三等獎項。
  3. 參與學術研究單位長期輔導之有關學科研習活動,成就優異,經主辦單位推薦。
  4. 獨立研究成果優異並刊載於學術刊物,經專家學者或指導教師推薦。

依照資優教育法,資優生可要求學習超前一年的課程。因此許多不須經由考試入學的高中生會選擇在高三時先選擇大學的課程。

參見编辑

引用文獻编辑

  1. ^ 參考:數資班歷屆考題. 臺中市立第一高級中等學校. [2019-02-17]. (原始内容存档于2016-04-20). 請問新竹科學園區實驗高中數資班的上課情況?? 謝謝. BabyHome 寶貝家庭親子論壇. [2019-02-17]. 
  2. ^ 資優教育資源網. excellent.set.edu.tw. 中華民國教育部. [2017-07-16]. (原始内容存档于2017-07-19). 
  3. ^ 吳武典. 臺灣資優教育四十年(一):回首前塵. 資優教育季刊. 2013, (126): 1-11. doi:10.6218/GEQ.2013.126.01-11. 
  4. ^ 身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法. edu.law.moe.gov.tw. 2013-09-02 [2017-07-16]. (原始内容存档于2019-01-12).