桃園市立大崙國民中學

桃園市立大崙國民中學(Da Luen Junior High School),簡稱大崙國中崙中,位於桃園市中壢區大崙地區。

桃園市立大崙國民中學
地址
320桃園市中壢區月眉路一段50號
详细信息
其它名称 Da Luen Junior High School
类型 市立國民中學
创办日期 1961年
建校日期 1961年
学区 臺灣臺灣桃園市中壢區
校长 祁樹華
职员人数 11人
教師人數 71
年级 三年制,共18班。
七年級5班
八年級6班
九年級7班
学生人数 442(2019年)
電話號碼 886-3-498-2840
学校网址 http://www.dljh.tyc.edu.tw/


校史编辑

  • 1961年:成立桃園縣立新明初級中學大崙分部
  • 1963年:8月奉准獨立,定名為桃園縣立大崙初級中學
  • 1968年:九年國教實施,改制為桃園縣立大崙國民中學
  • 2014年:12月25日,因應桃園縣升格改制為直轄市,更名為桃園市立大崙國民中學

歷任校長编辑

任期 姓名 任職日期 離職日期 備註
1 鄭國棟先生 1963年 1969年 調職桃園縣立大園國民中學
2 唐寒江先生 1969年 1969年 桃園縣立大園國民中學校長轉任。
3 彭得財先生 1969年 1972年 桃園縣立大園國民中學教務主任升任,調職桃園縣立永安國民中學
4 劉玉勳先生 1973年 1978年 調職桃園縣立平鎮國民中學
5 曹芹生先生 1978年 1993年 新竹縣立尖石國民中學校長轉任,任內退休
6 詹智源先生 1993年 2001年 桃園縣立富岡國民中學校長轉任,調任桃園縣立內壢國民中學
7 劉邦秋先生 2001年 2009年 桃園縣立大坡國民中學校長轉任,調任桃園縣立石門國民中學
8 賴銹慧女士 2009年 2011年 桃園縣立中壢國民中學校長轉任,任內退休。
9 梁忠三先生 2011年 2019年 桃園縣立內壢國民中學教務主任升任,調任桃園市立龍岡國民中學
10 祁樹華女士 2019年 現任 桃園市立大溪國民中學校長轉任。

歷任家長會長编辑

任期 姓名 任職日期 離職日期
1 張獻武先生 1961年8月 1979年7月
2 吳祥和先生 1979年8月 1981年7月
3 黃聖璇先生 1981年8月 1982年7月
4 余聲正先生 1982年8月 1985年7月
5 黃國源先生 1985年7月 1987年7月
6 梁碧榮先生 1987年8月 1998年7月
7 吳餘東先生 1998年8月 2000年7月
8 邱奕勝先生 2000年8月 2001年7月
9 吳振東先生 2001年8月 2002年7月
10 詹勳璟先生 2002年8月 2005年7月
11 詹昭楙先生 2005年8月 2007年7月
12 鄭正義先生 2007年8月 2008年7月
13 吳列坤先生 2008年8月 2010年7月
14 許萬錦先生 2010年8月 2012年7月
15 詹勳疆先生 2012年8月 2014年7月
16 陳旭源先生 2014年8月 2016年7月
17 邱垂宏先生 2016年8月 2019年7月
18 朱政龍先生 2019年8月 -


學區编辑

  • 中壢區:內厝里、月眉里、山東里,過嶺里(第5-7鄰)【為大崙、過嶺國中共同學區】、洽溪里(第1-2、11鄰)、芝芭里(第10鄰)[1]
  • 大園區:溪海里(第12-15、17、18、19-23鄰)、溪海里(第18鄰)【為大崙、大園國中共同學區】、和平里。

特色编辑

是一所注重品格教育、歷史悠久的人文特色學校,除了已有十餘年歷史的陶藝教學及學生直笛隊,近年來在童軍、體育課程皆有出色表現。整潔優雅的校園環境,隨處可見師生共同創作的公共藝術,讓訪客感受到濃濃的人文氣息。

ㄧ、辦學理念--以人為本、教學優先、關懷賞識、激勵成功

(一)以人為本
 重視「人」的主體性,以「愛」為出發點,用生命影響生命,成就每一位師生。
(二)教學優先
 教學是學校存在的核心任務。資源的運用與行政的規劃,以教學優先為考量。
(三)關懷賞識
 以慈悲關懷及多元角度賞識師生,形塑尊重溫馨的校園氛圍。
(四)激勵成功
 重視個別差異,給予適性發展,透過成功高峰經驗,激勵鼓舞孩子,開展潛能,自我實現。

二、辦學願景:優質品格、適性展才、成長卓越

 (一)以生活教育形塑優質品格。
 (二)以多元活動促成適性展才。
 (三)以創造機會追求成長卓越 。

三、辦學目標

 (一)愛心專業有效能的優質校園    
   1.把別人的孩子,當作自己的孩子來敎。

喚起師長以教育為志業的大愛初心,體認學生是教育的主體,能將學生當作自己的孩子來愛、來敎,帶好孩子,不放棄每ㄧ個孩子。

   2.建立教師專業社群,厚植教師專業知能。

教師能以專業、敬業、樂業的態度,建立教師專業社群,彼此分享、扶持與激勵,不斷研究與創新,增進專業知能,提供學生更高品質的教學。

   3.積極服務的行政團隊,有效支援教學。

學校就像一個大家庭,家庭內每一個成員均是生命共同體。行政團隊能以積極、友善及之態度,確實支援教學,服務全體親師生,營造校園成為一個溫馨的大家庭。

 (二)感恩勤學又活潑的品格學生      
   1.形塑心存好意、身行好事並懂得感恩惜福的孩子。

培育學生具備團隊合作及人文關懷能力,心存善念、多行善事、包容關懷、感恩惜福,並能夠服務他人、奉獻社會。

   2.養成努力學習,樂於求知進而終身學習的孩子。

培養學生能夠妥善運用周邊資源,把握學習機會,成為有榮譽心、具責任感、自動自發、樂智愛智的終身學習者。

   3.鼓舞孩子勇於參與,發展潛能並追求成長卓越。

青春有夢,逐夢踏實。培養學生具備溝通表達、分析批判及創造思考能力,進而開發潛能,啟迪多元智慧,成為能夠勇敢追夢的優質品格好學生。

參考資料编辑

外部連結编辑