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瑪麗·埃佛勒斯·布爾

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瑪麗·埃佛勒斯·布爾（英語：Mary Everest Boole，1832年3月11日—1916年5月17日）是一位自學而成的數學家。其著作《孩童的科學素養》鼓勵孩童透過如曲線縫紉等趣味活動來探索數學。對於後世女性主義，其一生是女性參與學術卻不受待見的鐵證。[1]

瑪麗·埃佛勒斯·布爾
出生1832年3月11日 编辑维基数据
威克沃 编辑维基数据
逝世1916年5月17日 编辑维基数据 （84歲）
诺丁山 编辑维基数据
職業数学家、哲學家 编辑维基数据
配偶乔治·布尔 编辑维基数据
子女Lucy Everest Boole 编辑维基数据
曲線縫紉

生平 编辑

1832年3月11日，瑪麗·埃佛勒斯出生於威克沃村，今日屬於英格蘭格洛斯特郡。其父親是威克瓦的教區長托馬斯·魯佩爾·埃佛勒斯（英語：Reverend Thomas Roupell Everest），父親的兄長是皇家學會地理學家陸軍上校喬治·埃佛勒斯爵士。

11歲前的數年，瑪麗在法國長大，接受德普拉斯（法語：Monsieur Deplace）私人家教數學，德普拉斯教導其以提問及寫日誌紀錄來學數學。

11歲時返回英國，持續自學探索數學知識，自學數學家乔治·布尔為他私人教授數學。喬治於科克大學任教期間，瑪麗赴科克拜訪。兩人於1832年結婚。

瑪麗1916年於中塞克斯郡逝世，享壽84歲。

學術與教學貢獻 编辑

與喬治結婚後，瑪麗參與喬治的課堂，也給予研究上的建議，是該時代女性未能參與的學術活動。[2]

1864年瑪麗返回英格蘭，並受聘在倫敦皇后中學（英语：Queen's College, London）擔任圖書館員。

瑪麗私人教授數學，發展出自己一套，利用樹枝、石塊等自然材料與實作，引導抽象概念的教學法。不只是數學領域，其興趣也涵蓋達爾文演化論、哲學、心理學等。在未經皇后中學校方同意下，其與倡議多配偶制的詹姆士·辛頓（英语：James_Hinton_(surgeon)）組織讀書會，討論以上學門，部分導致其精神崩潰，以及子女離散。[3]

瑪麗的著作《引人入勝的代數原理》從一個寓言開始，接著帶入一點歷史脈絡，以有趣的方式解釋了代數和邏輯。

著作 编辑

  • 1883年：《致母親與褓姆的靈界學要旨》（英語：The Message of Psychic Science for Mothers and Nurses. London: Trübner & Co. 1883.）
  • 1884年：《學問的象徵性方法》 （英語：Symbolical Methods of Study. K. Paul, Trench & co. 1884.）
  • 1904年：《孩童的科學素養》 （英語：The Preparation of the Child for Science. Oxford: The Clarendon Press. 1904.）
  • 1908年：《靈界學啟世》 （英語：The Message of Psychic Science to the World. London: C. W. Daniel. 1908.）
  • 1909年：《引人入勝的代數原理》 （英語：Philosophy and Fun of Algebra. London: C. W. Daniel. 1909.）
  • 1911年：《鍛鍊思考與意志之力》 （英語：The Forging of Passion Into Power. M. Kennerley. 1911.）
  • 1931年出版：《作品集》（共四冊）（英語：E. M. Cobham, ed. (1931). Collected Works. in four volumes）
  • 1972年出版：《布爾數學教育選集》（英語：D.G. Tahta, ed. (1972). A Boolean Anthology: Selected Writings of Mary Boole—On Mathematical Education. Association of Teachers of Mathematics.）

家族人物 编辑

參考來源 编辑

  1. ^ George Boole 200: George Boole's Family Tree. University College Cork. [2022-06-04]. （原始内容存档于2018-08-09）. 
  2. ^ Michalowicz, Karen Dee Ann. Mary Everest Boole: An Erstwhile Pedagogist for Contemporary Times. Ronald Calinger (编). Vita Mathematica: Historical Research and Integration with Teaching. Washington, DC: Mathematical Association of America. 1996 [2022-06-04]. ISBN 0-88385-097-4. （原始内容存档于2022-06-04）. 
  3. ^ The Forging of Passion Into Power. M. Kennerley. 1911. 
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