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綜合型高級中等學校

(重定向自綜合高中

綜合型高級中等學校(英語:Comprehensive High School, CHS,簡稱:綜合高級中學、綜合高中、綜高)是臺灣中等教育的學制,綜合型高級中學會同時開設若干學程,即結合了普通型高級中等學校技術型高級中等學校之課程,讓學生在高一時學行共同課程並進行性向探索,於高二時選擇學程進行分流深化課程,讓學生能適性學習,更發掘自己的興趣。

然而因為制度設計的問題,自2010年起,全台已有許多高中職學校陸續選擇停辦,回歸傳統的普通高中或技術高中學制。

簡介编辑

綜合高中於八十五學年度由全國十八所高中職參與試辦[1][2],輔導學生依據能力、興趣、性向,選修彈性多樣的學術課程及職業類課程的高級中等學校。

綜合高中兼具高中與高職雙重特質。學生在進入綜合高中第一年以就讀普通科課程為主,並有職業試探之課程,二年級再依據自己的學習成就、能力、興趣選擇高中升學目標(學術學程)或高職升學目標(專門學程),透過課程選修,實現自己的理想。

綜合高中採學年學分制,學生修滿160學分,必修科目不論學術學程或職業學程學生皆須全部及格即可畢業,不及格的科目如為必修可利用空堂或寒、暑假重修,如為選修,除重修外亦可放棄該學分,另外選讀其他科目。 另為培養專業技術的核心能力,專門學程設核心科目,屬校訂選修科目範圍,規劃26至30學分做為該學程之核心科目,修畢單一學程核心科目可於畢業證書加註該生所修讀之學程。

學術學程编辑

學術學程為綜合高中學生自高二起分流後進路選擇之一,其課程與普通型高級中等學校相近,分為社會學程即升讀文法商等系組的第一類組,和自然學程即升讀理工醫農等系組的第二、三類組。係以升讀一般綜合大學大學為主。

專門(職業)學程编辑

專門學程為綜合高中學生自高二起分流後的另一進路選擇,其課程與技術型高級中等學校相近,著重專業知識與技能,並分為各類群,各校可依其特色與專業開設不同的專門學程。係以升讀科技大學技術學院二年制專科學校或就業等進路為主。

綜合高中特色编辑

  • 學生畢業後可依個人目標,決定報考大學學測四技二專統測大學指考並參加大學申請入學、甄選入學或參加四技科大申請入學、四技二專推薦甄選、技優保甄、登記分發或直接就業,修讀所需課程。
  • 綜合高中學生有百分之五十五以上為選修課程。
  • 學生可依性向、興趣,自由選修各學程課程,可跨學程(科)、跨年級選課或轉學程。
  • 經試探課程後,可選修適合興趣的課程學習。

入學方式编辑

國民中學畢業生可依興趣、性向,參加國中教育會考後,經由多元入學管道進入普通型高級中等學校技術型高級中等學校綜合型高級中等學校等學制就讀。

綜合高中制度退場编辑

教育部統計指出,綜合高中曾在民國97年達到巔峰,有逾10萬人就讀,但近年來少子化衝擊加上熱度退燒,105年僅剩5萬人,比其他學制更快萎縮。

近年來逐漸有許多中等學校停止綜合高中招生,在不影響已在學學生權益下,停招後兩年廢止綜合高中學制。

反面意見编辑

綜合高中制度名義上升學之路更寬廣,可任選高中與高職升學管道,但因學生需花大量時間做生涯探索,高二起才選擇志願,相對其他體制學生起步晚,但和其他高中職學生一樣得面臨相同份量的課業及考試,尤其是職業學程比高職生少了近一年的時間鑽研,實際升學路上反成弱勢,學生往往立定志向後,多數因準備不足,較難考上理想的學校或科系。

實施幾年下來,學生及家長看不見成效,不再是熱門選項,綜高生也逐漸萎縮,開始出現廢止綜高的聲音。[3]

參見编辑

法規编辑

参考文献编辑

外部連結编辑