打开主菜单

Template:Infobox programming language hi Scratch麻省理工媒體實驗室終身幼稚園組开发的一套電腦程式開發平台,旨在讓程式設計語言初學者不需先學習語言語法便能设计产品。开发者期望通过学习Scratch,启发和激励用户在愉快的環境下經由操作(如設計互動故事)去學習程式設計數學計算知識,同時获得創造性思考邏輯編程,和協同工作的体验。Mitchel Resnick 和 Andrés Monroy-Hernández 是 creater.

Scratch 開發平台可安裝在Mac OS XWindowsLinux的平台上;自2.0之后,换用ActionScript编制,Scratch已於2019年1月2日發布3.0正式版,換用HTML5編制。Scratch运行于浏览器。Scratch源碼完全开放(但小猫图案和scratch名称受版权保护)[1]

概覽编辑

Scratch 測試由麻省理工媒體實驗室終身幼稚園組於2006年發布[2]

Scratch适用于8岁以上用户。即便用户从未學过程序编程,通过拖曳预先设定好的积木式程序模件,堆疊出指令,设置或控制角色及背景的行动和变化,从而完成程序设计[3][4]

Scratch的1.x版本用Squeak编写,从2.0开始改为ActionScript,自3.0後使用HTML5。Scratch 可安裝其發行的應用程式進行離線編輯。

界面与功能编辑

 
Scratch 離線開發平台 1.4 英文版在 Mac OS X Snow Leopard 的屏幕截圖
 
Scratch 線上開發平台 2.0 英文版的屏幕截圖。

Scratch 開發平台的使用者界面分為四部分:程序模件列表,程序設計平台,预览窗口和角色列表。

程序模件列表將其分為8類:動作、外觀、聲音、畫筆、控制、偵測、運算、變量。程序模件各有不同的顏色和形狀,以便识别。

Scratch 利用「廣播」功能实现事件驱动,協調各個子程式的运行。Scratch 能提前导入图片、音频素材,支持一维数组,以功能封装的方式简化了角色碰撞检测功能。Scratch 不易出现导致程序完全无法运行的严重错误。

主要不足:Scratch 没有针对本地文件的輸入/輸出功能,不支持多维数组和数组嵌套,自定义子程序不支持设置形式参数也不支持设置返回值,无法进行角色的局部碰撞检测,缺少并发控制,无面向对象特性,不方便进行逻辑条件的复杂组合,调试困难。

用戶社群编辑

Scratch 被學校博物館 [5]社區中心等用作教學展示。例如,香港青年協會經常舉辦 Scratch 體驗活動,以推動學生發揮創意[6][7][8][需要更好来源]。Scratch 亦附設不同的語言界面,方便非英语用户使用。此外,Scratch-TW則蒐集了Scratch相關的線上資源、介紹影片、創意程設思維教材[9],並進行中文化,以便台灣使用者之使用與推廣。均一教育平台也製作了一系列Scratch3.0基礎課程,免費開放提供教師、家長與學生能線上自學Scratch。

線上社群编辑

Scratch 设立了一個線上社群,其口號為「想像・程式・分享」,分享和創意是 Scratch 最重要的理念[10][需要更好来源]

Scratch 最终成品并非原始碼,而是所有角色的行為和結合。用戶可以將原始檔案上傳至線上社群以供分享。線上社群的成員可以自由下載該项目的原始碼,來研究該项目的結構[11][12]。除此之外,各成員可自由評論、標籤和「讚」不同的项目以及发表和分享意見。

線上社群中有不同類型的项目,範圍包括遊戲動畫簡報聊天機器人。所有项目都以創用CC的特許方式發佈,也可透過 Java appletFlash Player 播放。線上社群每月都有着一百萬點擊率,且擁有接近7,000,000已登記成員(截至2015年6月)[13],以及超過九百六十萬份作品在線上社群上分享[14]。該線上社群隨後開設了不同網頁,如 ScratchEd 和 ScratchR 等,以促進各使用者的交流。[15][16]

雲端平台编辑

Scratch 3.0 版本设立了云服务,用户可在远程服务器上存取和分享作品。[17]

衍生軟件编辑

从Scratch衍生出其它软件[18],例如 Snap![19]编程猫

另见编辑

參考資料编辑

  1. ^ Scratch source-code download page http://info.scratch.mit.edu 互联网档案馆存檔,存档日期2012-06-18.
  2. ^ 麻省理工大学; Mitchel Resnick, John Maloney, Andres Monroy-Hernandez, Natalie Rusk, Evelyn Eastmond, Amon Millner, Jay Silver, Eric Rosenbaum, Karen Brennan, Amos Blanton, Brian Silverman, Paula Bonta, Yasmin Kafai, Kylie Peppler. Scratch: imagine, program, share. 麻省理工大学. [25 May 2007]. 
  3. ^ Scratch - Imagine, Program, Share. scratch.mit.edu. [2018-11-20]. 
  4. ^ Scratch: Programming for All. Resnick, M., Maloney, J., Monroy-Hernandez, A., Rusk, N., Eastmond, E., Brennan, K., Millner, A., Rosenbaum, E., Silver, J., Silverman, B., Kafai, Y. (2009). Scratch: Programming for All. Communications of the ACM, November 2009
  5. ^ Bricolage. [2018-11-20]. 
  6. ^ 青年協會. Scratch創意體驗學習活動 ─ IVE Tsing Yi. 2011-08-19 [2012-06-26] (中文(香港)‎). 
  7. ^ 青年協會. Scratch Day Hong Kong 2010 – 記者現場報導. 2010-05-26 [2012-06-26] (中文(香港)‎). 
  8. ^ 青年協會. LEAD @ e-zone科技創意夏令營2011. 2011-08-16 [2012-06-26] (中文(香港)‎). 
  9. ^ Chung, Karen Brennan, Christan Balch, Michelle. Creative Computing. scratched.gse.harvard.edu. [2016-07-25]. 
  10. ^ Monroy-Hernández, A. and Resnick, M. (2008). Empowering kids to create and share programmable media. ACM interactions 15, 2 (March 2008), 50-53[永久失效連結]
  11. ^ Monroy-Hernández, A., Hill, B. M., González-Rivero, J., boyd, d. (2011) Computers Can't Give Credit: How Automatic Attribution Falls Short in an Online Remixing Community. In Proceedings of the 29th International Conference on Human Factors in Computing Systems (CHI '11)[永久失效連結]
  12. ^ Hill, B.M, Monroy-Hernández, A., Olson, K.R. (2010) Responses to remixing on a social media sharing website. In AAAI International Conference on Weblogs and Social Media (ICWSM '10) 互联网档案馆存檔,存档日期2012-10-12.
  13. ^ 存档副本. [2012年6月26日]. (原始内容存档于2012年4月22日). 
  14. ^ Scratch usage statistics 互联网档案馆存檔,存档日期2013-05-29.
  15. ^ 存档副本. [2010-07-28]. (原始内容存档于2011-07-06). 
  16. ^ ScratchEd. scratched.media.mit.edu. [2018-11-20]. 
  17. ^ Scratch - Imagine, Program, Share. scratch.mit.edu. [2018-11-20]. 
  18. ^ Blocks - Scratch Wiki. wiki.scratch.mit.edu. [2018-11-20]. 
  19. ^ Snap! (Build Your Own Blocks) 4.2. byob.berkeley.edu. [2018-11-20]. 

外部链接编辑