台灣二葉松

松科松属的植物

台灣二葉松學名Pinus taiwanensis),台灣特有種植物,屬於松科松屬的大喬木[3][4],別稱有二葉松松柏臺灣柏台灣赤松新高赤松等;另有英文名「Taiwan red pine」[5]台灣重要造林樹種[6]

台灣二葉松
科学分类 编辑
界: 植物界 Plantae
演化支 维管植物 Tracheophyta
门: 松柏门 Pinophyta
纲: 松柏纲 Pinopsida
目: 松柏目 Pinales
科: 松科 Pinaceae
属: 松屬 Pinus
种:
台灣二葉松 P. taiwanensis
二名法
Pinus taiwanensis
Hayata, 1911
異名[2]
列表
    • Pinus brevispica Hayata, 1913
    • Pinus luchuensis subsp. taiwanensis (Hayata) D.Z.Li, 1997
    • Pinus taiwanensis var. taiwanensis

本种与近缘物种黄山松Pinus hwangshanensis)及琉球松Pinus luchuensis)经常被视为同一物种。

特徵 编辑

台灣二葉松為常綠大喬木,樹幹通直且可達30公尺[5],樹皮為灰褐色,縱向深溝裂且呈不規則片狀剝落,枝條呈水平生長,葉深綠色,型態為兩針一束,長8~11公分,稍硬質,橫斷面為半圓形,內具二維管束。
毬果卵形或長橢圓狀,長5~8公分,外部果鱗呈長橢圓狀矩形,鱗背肥厚且略呈菱狀四方形或五角形,鱗臍中央有一鈍尖。種子連翅長約1.5~2公分。

二葉松新鮮邊材呈淡黃白色,木質線極細小、不明顯,邊心材區分明顯,心材顏色較深呈黃紅褐色,年輪窄而明顯,具橫向樹脂溝,有樹脂[5][7]

 
台灣二葉松葉片標本
 
台灣二葉松

分布 编辑

 
台灣二葉松優美的樹型,攝於南橫公路

主要產於台灣本島,適應範圍極廣,在中央山脈750~3200公尺均可見大面積純林,尤其以大甲溪沿岸山坡地為甚,目前全島造林面積約為35,000公頃[6]

主要用途 编辑

台灣二葉松樹型蒼勁優美,是優良的庭園景觀樹種,但因為生長緩慢,單位時間生長量甚至與紅檜台灣杉相近[8]。 以至於幹徑逾30公分以上者,每株市價達數十萬元[9],也因此成為不肖園藝商盜採的對象[10]。 但因為其材質不如紅檜、扁柏肖楠等針葉一級木,被列為針葉二級木,但木材可做建築用材、紙漿原料、抽取松脂等,毬果亦可作花材及藥用,實用性相當廣泛。

參考文獻 编辑

  1. ^ Yang, Y., Li, N. & Christian, T. 2013. Pinus taiwanensis. The IUCN Red List of Threatened Species 2013: e.T42421A2979068. http://dx.doi.org/10.2305/IUCN.UK.2013-1.RLTS.T42421A2979068.en. Downloaded on 01 December 2018.
  2. ^ Pinus taiwanensis Hayata页面存档备份,存于互联网档案馆). In: The Plant List (2013). Version 1.1. Published on the Internet; http://www.theplantlist.org/页面存档备份,存于互联网档案馆) [2018-12-1].
  3. ^ 台湾二叶松 Pinus taiwanensis Hayata, 1911. 台湾物种名录. 台湾: 中央研究院生物多样性研究中心. [2013-01-24] (中文(台湾)). 
  4. ^ 林務局台灣樹木解說. [2011-08-11]. (原始内容存档于2020-06-26) (中文). 
  5. ^ 5.0 5.1 5.2 觀霧國家森林遊樂區生態百科. 行政院農委會林務局. [2011-08-11]. (原始内容存档于2010-05-30). 
  6. ^ 6.0 6.1 林務局誌與局誌續編-造林與推廣. 行政院農委會林務局. [2011-08-11]. (原始内容存档于2016-03-04). 
  7. ^ 劉業經:《台灣重要樹木彩色圖誌》,1970年4月出版,第118頁,台灣:行政院農委會林務局、國立中興大學。
  8. ^ 羅紹麟、馮豐隆:台灣林相變更草生地造林之經濟分析,1986年3月出版,第15頁,台灣:國立中興大學。
  9. ^ 台灣二葉松. 自由電子報. 2011-06-16 [2011-08-11]. [永久失效連結]
  10. ^ 盜挖二葉松 摸黑偷運露餡. 自由電子報. 2011-06-16 [2011-08-11]. (原始内容存档于2011-08-20). 

扩展阅读 编辑