中華民國國語

中華民國官方標準的現代漢語
(重定向自国语

中華民國國語可分為廣義及狹義。對外語來說,國內各民族的一切語言和文字,可統稱廣義的國語;在國內,相對方言而言,指以「北平現代音系」為標準音的標準國語,為狹義的國語[1][2],屬於現代標準漢語的變體之一,為現今臺灣通用語。平時所說多指後者。

國語
发音/ku̯ɔ˧˥ y˨˩˦/
母语国家和地区
区域 中華民國台澎金馬)、部分海外華人社群
語系
官方地位
作为官方语言 中華民國
管理机构教育部終身教育司第四科
(原教育部國語推行委員會
語言代碼
ISO 639-1zh
ISO 639-2chi (B)
zho (T)
ISO 639-3cmn
ISO 639-6goyu
Taiwanese Mandarin Usage Map.svg
2010年台澎金馬各六歲以上在家中有使用該語言(可複選語言)者,於所在的鄉鎮市區人口中所佔之比例。

1913年,教育部讀音統一會議定了老國音,標音用注音符號。1932年後,以教育部出版之《國音常用字彙》為標準音,與中華人民共和國於1955年制定的普通話標準有一些差異。1945年中華民國接收臺灣時,臺灣人並不熟悉國音[3];在中華民國政府的國語政策、以及國語推行委員會努力下,國語逐漸普及[4][5]。民眾的口語,學術界多稱台灣華語

歷史编辑

中國各地語言生活
方言電影史
方言童謠/民歌

方、语言電視廣播史
各地讀音字典

WikiProject:中國傳統聲音

國文和國語的由來编辑

清代原本稱滿語為國語。[6]

1902年,清政府公佈〈欽定學堂章程〉,其中包含讀經、作文、習字、詞章等課程,不過最後未付實施。直至1907年國文才獨立設科。

1909年,國語編審委員會成立,將漢語官話命名為國語[7]

1912年,蔡元培當選臨時教育總長後,規定清代教科書作廢,全國中學開設國文科。1913年2月,北京召開的讀音統一會議定了史稱「老國音」的國音系統,共6,500字。[8]老國音以「京音為主,兼顧南北」,具有入聲。同期並制定了注音字母第一式

1918年,中華民國教育部令第75號明確推行國語。[9]之後國文科也改成了國語科。

由兼顧南北轉為純北京音编辑

国语推广不到两年,就爆发关于京音(北京语音)和国音(京音为主,兼顾南北)的大辩论。國語統一籌備會主張國音應以實際存在的語音為準。1923年,增修國音字典委員會決定以北平讀法為標準音,即「新國音」,在全國學校推廣[10]。1933年,中央廣播電台首次招考國語播音員[11],北平人劉俊英是其中之一,被稱為「南京之鶯」。1936年,學校國語科加入三民主義等內容,1948年刪除。國語科佔小學教學科目總時數的平均百分比為30%,其中讀書最多[12]。1937年全国有收音机约二十万架[13]。1949年以後的國語系統,即源於這個時期。[14]

1945年後的臺灣编辑

 
2010年六歲以上台灣人口在家使用語言(依年齡層分配)
 
2010年台澎金馬六歲以上人口最大宗家用語言分佈圖

日本統治下的臺灣,國語是日語[15],自皇民化運動後,禁止教習漢語。1945年,全台興起一股學習北京話的熱潮,以台北太平國民學校為例,半天時間,報名人數就逾四千人。當時學校缺乏國語課本,林忠將在重慶編寫的《國語廣播教本》帶到台灣,印刷了幾十萬本,市面上甚至出現盜版[16]國民政府任命陳儀臺灣省行政長官。從中國大陸來臺灣的國民政府官員由於語言障礙,幾乎無法與百姓溝通[17]

1946年,陳儀成立臺灣省國語推行委員會,隸屬臺灣省行政長官公署教育處,由魏建功任主任委員、何容任副主任委員,綜理全臺灣的國語推行業務,以取代日本統治時期的官方語言日語。臺灣省國語推行委員會啟播《國語讀音示範》電台節目,主持是北平人齊鐵恨,不過收效不彰[18][19][8][20][21]。同年10月,陳儀下令停止報紙雜誌的日文版本,禁止用日文寫作。有評論說,禁止用日文寫作,對臺灣本地人有相當大衝擊[22],然而连日本人也承认,「农村的老百姓大多不解日文」,戰爭時的廣播幾乎全用漢語。[23]

1949年之後,幾百萬外省人遷入台灣,同本省人各操自己的方言,交流十分不便,因此,國民政府繼續推行國語政策,積極推廣國語運動[24][25][26]以學校教育為主軸,兼及社教管道[22][27]。這也導致了臺灣民眾的反感,特別是濁水溪以南。[28]

李登輝執政後,1989年,《法院組織法》規定「法院為審判時應用國語」[29]。 中華民國政府將母語教育納入1996年實施的國民小學課程標準中:「國小一至六年級學生必須就臺語、客家語、原住民語等三種鄉土語言任選一種修習」。[30][31]相對於北京官話為主的官話白話文臺語白話文興起[32]。 根據主計總處於2010年的人口及住宅普查,年輕人在家庭有少用地方語言,傾向用國語的趨勢。而在族群雜居的地區,也更傾向使用國語,因此在北中南都會區、花東縱谷原住民地區等地,國語是最常用的家用語言。[33]

原住民語明列國語编辑

2017年6月14日《原住民族語言發展法》明定台灣原住民族語為國家語言,[34][35] 2018年1月31日《客家基本法》明定客語為國家語言[36][35],而2019年1月9日《國家語言發展法》指出「臺灣各固有族群使用之自然語言及臺灣手語」均成為國家語言。

大眾運輸工具播音時,國語、臺語客語法定地位並列[37],監獄人員工作時原則應用國語[38]

語言地區差異编辑

在台灣,國語/國文名稱範圍因時地有所別稱,以學習過程言,例如:國小課程稱國語、國中高中稱國文[39]。另外,國語文也兼指國語與國文[40]

國語與台灣國語差異编辑

台灣國語,是指帶有明顯閩南腔調、用詞的國語。討論「台灣國語」的相關文獻有蔡美慧(1993年)、曹逢甫(2000年)、李正芬(2006年)以及曹銘宗(1993年)等,討論「台灣華語」的則有余伯泉等(1999年)、張月琴石磊(2000年)、以及鄭良偉(1997年)等;英譯「Taiwan Mandarin」這個語彙可以在Cheng(1985年)以及Kubler(1979年)的著作中找到。

亦有主張認為普通話與國語應統稱為「北京語」(不是北京方言)[41]。不過值得一提的是,上述提及的「台灣國語」別稱,於台灣當地一般對話語境中,多指的是帶有濃厚台灣本土臺語腔調及用法的國語口音[42]

國語與普通話差異编辑

王翠華著的《普通話vs.國語—兩岸對話一本就通》為中華民國讀者列出5600條中國大陸語詞,以避免在詞彙語調溝通障礙[43]在國語中發音偏半開後圓唇元音/ɔ/,在普通話中偏半閉後圓唇元音/o/,+時ㄥ在國語中發音偏//,在普通話中偏/ɤŋ/,國語捲舌音普通話不明顯,兒化音較少,聲調也較平緩。

字音编辑

1992年,李青梅的碩士論文《海峽兩岸字音比較》,比較中國大陆的《新華字典》(1990年版)和中華民國教育部頒布的《國語辭典》(1981年版)中3,500個常用字的注音,而發現到注音相同的2,711個,注音不同或不完全相同的789個;這種差異可分三類:在北京音系範圍內的不同選字、詞典編撰上的問題、繁簡字不同造成的:「……統計出注音相同的字有2711個;注音不同的或不完全相同的 (音項數目不等的) 字有789個,約佔23%。」[44]

2002年10月,李祥用電腦輔助比較《現代漢語詞典》(2002年7月第1版)和臺灣的《國語一字多音審訂表》(1999年3月版)之中3500常用字的字音,發現注音不同的或不完全相同的(音項數目不等的)字有452個,有約13%不同。[44]

詞彙编辑

在詞彙差異中,有些是因為台灣的標準化北京官話保留了1949年以前在中國大陸所使用的一些語彙,而這些語彙在中國大陸則由於種種因素而不再常用。比如說,「里長」、「郵差」、「傭人」、「次長」、「級任教師」、「學藝股長」等,這些詞語都是1949年以前的常用詞,也繼續在台灣的國語中使用,而現今中國大陸則是使用反映社會關係的一些詞語來替代它們。「先生」、「小姐」、「太太」、「老闆」、「男士」、「女士」等1949年以前的常用稱謂詞語,中國大陸在1979年改革開放以前,一般也不常使用[a][45]

融合眷村用語詞彙编辑

由於政府遷台後,在各地建設許多眷村,各省或幫派間詞彙亦有少部份成為台灣的國語文詞源,例如條子(警察)、馬子(女性,女友),此亦影響到台灣的傳媒用語[46]

融合臺港用語詞彙编辑

由於中華民國政府遷台之後,台灣長期處於與中國大陸分治隔絕狀態,因為台灣跟香港均仍使用正體字,而兩地的出版物流通較多也較為方便,造成了有些用語並不是特有的,而是跟香港同時使用的。以學科而言,在1949年之前就已有或者穩定的學科,台港中的用語就是一致的,例如數學上的Matrix,三地都稱為「矩陣」。但是在1949年之後才出現的學科,例如電腦,用語就有差別,例如電腦上的類似數學矩陣的Array,中國大陸稱為(或者說譯為)「數組」,而台灣稱為(譯為)「陣列」。或者像化學元素的「矽」,中國大陸规范作「硅」[47],而且1949年以後确定的元素週期表許多较重放射性元素的名称也都存在差异[48][49]

拼音系統编辑

 
注音方案建基在章太炎的記音字母之上,1918年由北洋政府發佈

1912年,中華民國教育部召開臨時教育會議,通過「採用注音字母案」;1913年教育部召開讀音統一會,正式制定「注音字母」,並在1918年由北洋政府教育部發佈。經過多年演變,現有37個(聲母21個,韻母16個)[50]

早期的注音按照章太炎記音字母為基礎,從該方案中選取15個字母:「ㄇㄈㄅㄌㄏㄕㄊㄙㄧㄩㄛㄟㄠㄥㄢ」,再改造部分漢字得出23個字母,另外造一字母「ㄦ」,共計39個。1920年,增字母「ㄜ」,共計達40個。1930年,注音字母改稱「注音符號」[50]。1932年5月7日,教育部正式以新國音取代老國音,中文以北京音為標準,本來的三個注音符號「ㄪ」(v)、「ㄬ」(gn)及「ㄫ」(ng)不再使用,後標註為只作拼寫方言之用[51][52][53][54]

1932年教育部在「編定《國音常用字彙》特組會議」時決定,為了便利說明,添補一個注音符號「ㄭ」( ),作為「ㄓㄔㄕㄖㄗㄘㄙ」七個聲母單獨成音節時的省略韻母。另外有三個注音符號ㆭ(-ng)、ㆬ(-m)、 (-n),用作解釋聲隨韻母(ㄢ、ㄣ、ㄤ、ㄥ)時使用, 的字形是ㄋ多加一筆直豎,ㄤ解作ㄚ+ㆭ、ㄥ解成ㄜ+ㆭ、ㄢ為ㄚ+ 、ㄣ為ㄜ+ ;同理,複韻母ㄞ解為ㄚ+ㄧ、ㄠ為ㄚ+ㄨ。ㆭ、ㆬ、 絕少單獨使用,「嗯」常唸作「˙ㄣ」,也有人唸成「˙ [51]

1986年,教育部公佈羅馬字拼寫的「注音符號第二式」,注音符號因此稱為「第一式」。在台灣,小學生學習漢字前,必須上十週的注音符號教學課,但不少幼稚園亦已教授。在台灣日常生活中,注音符號既用來標注生辟字,亦是常用的漢字輸入法,其推廣相當普遍,多數幼童均熟練使用。在台語客家話的教學上,台灣省國語推行委員會另外增添新符號以能拼讀這些「鄉土語言」(方言),稱之為「臺灣方言音符號」,比如台語音節的ㆭ、ㆬ,被正式訂為台灣方言音符號,載入Unicode注音符號擴展區用字[55]

中華民國的中文羅馬拼音系統為國際上較流通的漢語拼音(2008年起),與這些官方系統並行的,是大體上已使用數十年的威妥瑪拼音(韋式拼音)[56][57]。目前教育部規範地名、街道名、人名均以漢語拼音翻譯,僅縣市或經內政部核定的鄉鎮市區以國際通行為由維持威妥瑪拼音,惟民間部分仍習慣以威妥瑪拼音拼寫。民進黨執政時期的2002年曾推行通用拼音,因而在部分地方、人名仍出現通用拼音。中文羅馬拼音受到政治因素的影響,一直有許多非學術性的爭論,使台灣的國語羅馬拼音一直處在多版本並存的狀態,造成許多外國觀光客、外籍居民與當地人溝通上的困難[58]

書寫系統编辑

「正體中文」是中華民國的官方文字,另一方面,發音發聲亦受影響。民間會使用正體中文來發佈訊息,少部份民眾手寫講求快速則可能使用少數簡體中文(如寫成「」),也有少數諳日語的民眾使用日本漢字(如寫成「」、寫成「」、寫成「」、寫成「」等)。中華民國教育部颁布的《常用國字標準字體表》、《次常用國字標準字體表》和《罕用字體表》。標準寫法和香港教育參考字形及中國大陸的繁體寫法有些地方不同,「(田出頭)」,臺灣為「(田字不出頭)」;香港為「(下為兩橫)」,台灣為「(下為“點提”)」,大陸為「(上方框內為向左橫折)」;香港為「衞」、「衛」,臺灣為「衛」為兩不同字等等。

參見编辑

註釋编辑

  1. ^ 關於台灣海峽兩岸在某些用詞上的差異,可以參考一個外國人在兩岸各居住過一段時間以後所寫的一篇散文,見看中國報導(2003)。

参考文献编辑

引用编辑

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来源编辑

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外部連結编辑