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成绩泛指工作或学习中获得的成功成果。成绩被量化后可以广泛应用于生活中。

教育领域,老师用成绩来衡量学生在一定时期内的学习状况。这个意义上的成绩概念,最早是由一位名叫威廉·法来喜(William Farish)的老师发明的,并于1792年由剑桥大学首次应用。[1]

參見编辑

参考文献编辑

  1. ^ Postman, Neil. Technopoly The Surrender of Culture to Technology. New York: Alfred A. Knopf. 1992: 13.