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六何法

(重定向自5W1H

六何法,又稱6W分析法5W1H,即人(Who)、事(What)、時(When)、地(Where)、解(Why)及如How)。由這六個疑問詞所組成的問句,都不是是非題,而是需要一或多個事實佐證的應用題。有时“如何”不計在內,因為“如何”可以被“何事”、“何時”和“何地”描述[1],變成“五何法”。

運用编辑

一個完整的新聞報導就需要這個原則,將資訊準確傳達給讀者。此法除了用来分析文章,也被用来教导作文的写作、提升阅读能力和问题的分析,在日常生活中更無法離開六何法,而且是獲得資訊的主要方法。

分析问题的方法编辑

6W为西方的分析问题方法的总结,中华文化有“知其然,而不知其所以然。”“一问三不知”的典故出处《左传·哀公二十七年》:君子之谋也,始、衷、终皆举之,而后入焉。今我三不知而入之,不亦难乎!邓拓在他的《变三不知为三知》一文中,对“始、中、终”做了很详细的阐述:“‘始’,就是事物的起源、开端或创始阶段,它包括了事物发展的历史背景萌芽状态的种种情况在内。‘中’,就是事物在发展中间的全部过程情形,它包括了事物在不断上升或逐步下降的期间各种复杂变化过程在内。‘终’,这就是事物发展变法的结果,是一个过程的终了,当然它同时也可以说是另一个新过程的开始。”

另外,利用佛學中的四諦也能夠概括兩重的因果關係(即是迷界的因果和悟界的因果),也可以用作分析问题。

修辞编辑

维基文库中相关的原始文献:

魯德亞德·吉卜林在1902年的《如此故事英语Just So Stories》中的《跟鱷魚拔河的小象英语The Elephant's Child》有以下詩句,提到了六何(5W1H)[2]

原文 中譯
I keep six honest serving-men:
(They taught me all I knew);
Their names are What and Why and When
And hoW and Where and Who.
我養了六名忠實的僕人
(我所知道的都是他們教的)
他們名叫何事何解何時
以及如何何地何人

參看编辑

參考資料编辑

  1. ^ The Five Ws of Online Help. by Geoff Hart, TECHWR-L. [April 30, 2012]. 
  2. ^ The poem compares Kipling's own day-to-day situation as a writer/journalist, with that of Queen Victoria ("a person small") who "keeps ten million serving men", and, unlike Kipling, "gets no rest at all".