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海軍大學校 (日本海軍)

明信片上的海军大学校(右)与海军纪念馆(左)

海军大学校(日语:海軍大学校かいぐんだいがっこう Kaigun Daigakkō ?)是旧日本海軍内培养高等海军军官的一所学校[1]。日语文献中有时可以缩略为“海大”。旧日本陸軍系统内地位相当的学校为陸軍大學校;战后日本海上自衛隊对应的学校则为海上自卫队干部学校日语海上自衛隊幹部学校

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目录

历史编辑

1886年(明治19年)8月17日,时任海軍大臣西鄉從道下令设立“兵科与机械技术部军官及学生教育法调查委员(日语:将校竝機技士官及生徒教育法取調委員)”,对相关高等教育事宜进行先期调研。1887年西乡乘出访欧美之际也对各国教育制度进行了考察,并与英國海軍大臣进行了一番长谈。最终日本方面聘用约翰·英格尔斯(日语:ジョン·イングルス)海军上校,开始筹备海军大学校的创办工作。[2]

1888年(明治21年)7月16日,有关方面发布勅令第55号,规定了学校的官制等事项[2]。同年8月28日在东京築地海軍兵學校旧校馆开校办学(海军兵学校则搬迁至广岛江田島日语江田島)。初代校长由军务局日语軍務局局长井上良馨兼任,同年11月26日开始授课[3]

1893年(明治26年)11月29日,新修订的海军大学校条例规定新设军医科。1894年(明治27年)3月31日原海军医学校日语海軍軍医学校废止,同年4月1日共8名学生以海军大学校军医科学生的身份展开学业[4]。但是因为医学的特殊性,合并后难以对医科生的学习课目和进度进行管理,因此1897年(明治30年)5月时任医务局长向西乡进行争取,希望重开军医学校。同年11月4日,海军大学校的医科部分剥离,重新设立新的海军军医学校日语海軍軍医学校,此后海军大学校不再包含医科[5]

1923年(大正12年)9月1日,学校设施在關東大地震中损毁严重,不过到同年12月末应急临时校舍就已经大体完工。1932年(昭和7年)8月27日,海军大学校搬迁到东京上大崎原陆军卫生材料厂旧址,同年9月1日开始在新校区开课[6]。新校区的校舍叫做“厅舍”,并包含有兵棋推演场、科学实验场等大规模设施。

1945年5月,随着战争形势的发展,海军大学校也受到影响,职能停止了下来。日本战败后学校也一并废除,旧校址则交由1947年创办的国立预防卫生研究所日语国立感染症研究所继续使用。研究所日后搬迁至他处,原址逐渐荒废,1999年拆除。

战后在广岛县设立的海上保安大学校继承了原海军大学校8000多册藏书。该图书馆现对公众开放,但需要事先向馆长提出申请方可入内进行阅览、复印等。

概述编辑

入学选拔编辑

海军大学校内为培养海军兵科高级干部提供培训课程。学员的选拔范围为海军兵学校的毕业生、任职海军(兵科)军官并拥有实务经验的人员(通常要求至少1年)[7]。获得考试资格者基本上为海军中坚力量的中低级军官如海军大尉、海军少佐等。大部分入校者的海军兵学校毕业排名(日语:卒業席次)都比较高,不过也有毕业排名比较低、但依靠自身努力获取入学资格的情况。

学校一般每年招收10-20名学生,九一八事變后开始每年招收约30人。中国抗日战争爆发后,也会有些年份完全没有招收新学员。

学生的具体划分类别时有变动[7]。根据1901年的一本小册子的记载,学生分将校科甲种学生(学制两年)、将校科乙种学生(一年)、轮机科长期学生(日语:機関科長期学生,两年)、轮机科短期学生(一年)、选科学生(一年)[8]。其中将校科甲种学生为部门长官从海军大尉中推荐,考试合格后入读;乙种学生为海军大尉根据需要专修某一科目;轮机科长期学生为从大机关士以及中机关士中间挑选有实务优秀、才华得到认可者;短期学生为从大机关士、中机关士乃至少机关士中挑选海軍機關學校成绩佳者,经考试合格后入学研修高等学术;选科学生则为佐级军官、机关监以及实役暂停超过三年的海军大尉志愿入读[9]。1944年的出版物则称学生分为甲种学生(两年)、还有轮机科学生(两年)、选科学生(一至四年)、特修学生(一年)等[10]

学习科目编辑

1903年(明治36年)颁行的《海军大学校教育纲领》里详细列明了各科目内容,包括[11]

  • 将校科甲种学生:海军用兵及军政等高等学术。包括:
    • 战略及战术:海军战略及战术的研究,对相关问题进行研讨;以及陆军战略及战术的大概的学习;
    • 史战(原文如此):各海战原因、实况及结果;战略、战术运用、优缺点等;
    • 军政学:军事机构的组织、编制、财务,以及其他军备、军政事项;
    • 军器学:舰船、轮机、各兵器的构造、性能、运用、优缺点等;
    • 航海学:气象学、海岸测量技术、东亚重要航线,以及其他航海经验;
    • 兵要地学:东亚战略要地的陆海地理、气象、卫生、物资以及其他用兵要点;
    • 筑城学:筑城相关地点的选定、堡垒的编制、陆地测绘、海岸要塞的攻守;
    • 交通学:道路、铁路、桥梁、船舶的运输能力,战时海运、舱内储存,电气化通信设备、信号、通信鸽等;
    • 法学:日本国内法、国际法、海事法、海军刑法等;
    • 语学:英、法、德、俄语,也有汉语;
  • 将校科乙种学生:培养目标是精通某一专门学科。包括:
    • 航海科:
      • 航海术:各种实地航海法、罗针修正、气象学、天文学、测量术、东亚重要航线、兵要地学及交通学一部分、其他航海经验;
      • 普通学:高等数学、物理学(主要是电磁学)、力学应用力学
    • 炮术科:
      • 炮术:火炮、炮架、弹药的制造、使用、性能、优缺点,舰炮配备、弹道学、射表编制、炮科战术;
      • 普通学:高等数学、物理学(主要是電學水力学)、化学(主要是炸药)、力学、应用力学;
    • 水雷科:
      • 水雷术:水雷所使用的电气设备、电气通信设备、防御水雷、攻击水雷等构造、使用、性能、优缺点,港湾防御、水雷战术。值得注意的是日本所谓“水雷”是所有在水中爆炸的兵器的统称,包括了水雷(日语:機雷)、鱼雷(日语:魚雷)、深水炸弹(日语:爆雷)。
      • 普通学:同炮术科;
    • 各科通用:
      • 造船学:舰船构造及理论概要;
      • 筑城学:同甲种学生;
      • 轮机学:轮机、锅炉、水压机械、电气设备的改造及理论概要;
      • 语学:同甲种学生;
  • 轮机科甲种学生:轮机相关的高等学术,程度在乙种学生之上。包括:
    • 轮机学:蒸汽机、轮机计划、轮机术实习;
    • 应用力学:机械力学、材料和构造的强度、水力学、水压机械;
    • 普通学:数学、普通力学;
    • 其他:外语、工业经济、工厂管理、设计等等。
  • 轮机科乙种学生:轮机相关的高等学术,课程承接海军机关学校、机关练习所、水雷术练习所。包括:
    • 轮机学:蒸汽机及理论、轮机计划、船体阻力及推进;
    • 造船学:舰船构造及理论;
    • 应用力学:机械力学、材料和构造的强度、水力学、水压机械;
    • 普通学:数学、力学、物理、化学;
    • 制造冶金学;
    • 其他:外语、军政概要等等。

具体的科目大纲随时间不同而时有增减调整。

与晋升的关联编辑

一名日本海军军人想要在海军的官僚系统内出人头地的话,能从海军大学校毕业是一个重要的条件,但这个文凭并不像日本陆军那样是道硬性门槛。日本陆军军人只有从陆军大学校毕业才有可能爬到陆军中枢;相比之下,海军并不像陆军那样那么强调海军大学校的学历和成绩。

日本海军中没有入读海军大学校,但是依靠舰队勤务等一线经历获取高位的例子并不少见。海军大将之中如加藤宽治井出谦治日语井出謙治安保清種日语安保清種野村吉三郎;海军中将如栗田健男木村昌福田中頼三日语田中頼三大西瀧治郎西村祥治日语西村祥治等均没有海军大学校学历,也依然位居舰队司令、軍令部次长、海军次官等要职。海军少将里面,即使不考虑死后追晋的情况,这方面的例子也依然非常多(如五藤存知城島高次日语城島高次等等)。

历代校长编辑

注释编辑

  1. ^ #海軍制度沿革(巻2、1941),529页
  2. ^ 2.0 2.1 #海軍制度沿革(巻2、1941),513页
  3. ^ 実松譲,#海軍大学教育第二章 あゝ海軍大学校 海大六十年の歩み 76-77页
  4. ^ #海軍衛生制度史第2巻,43页
  5. ^ #海軍衛生制度史第2巻,52页
  6. ^ 実松譲,#海軍大学教育第二章 あゝ海軍大学校 海大六十年の歩み 87-89页
  7. ^ 7.0 7.1 #海軍制度沿革(巻2、1941),529-550页,历年海军大学校规则汇编
  8. ^ 長尾耕作,#海軍出身案内,198页
  9. ^ 長尾耕作,#海軍出身案内,199页
  10. ^ 旺文社,#海軍への道,234页
  11. ^ #海軍制度沿革(巻12、1940),144-146页

参考文献编辑

実松譲. 海軍大学教育 戦略・戦術道場の功罪. 光人社. 1993. ISBN 4-7698-2014-3. 

外部链接编辑