9:05
《9:05》是亞當·卡得於2000年開發的文字冒險遊戲。遊戲中玩家作出的不同的選擇會影響遊戲的主人翁最終命運。遊戲的開頭是遊戲的主人翁接到一通提醒電話，呼叫他出上班。玩遊戲所需要的時間非常短，情節也相當簡單，所以可以作為文字冒險遊戲初此玩家的入門遊戲。此遊戲也被許多以英語為第二語言或外語的教師使用來幫助學生提升英語水準。
| 9:05 | |
|---|---|
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| 類型 | 文字冒險遊戲 |
| 平台 | IOS  |
| 開發商 | 亞當·卡得 |
| 模式 | 單人電子遊戲 |
| 發行日 | 2000年[1] |
情節
編輯遊戲的玩家採用文本輸入的方式來操控遊戲主人翁的一舉一動。例如輸入「開門」（open door）後，遊戲的主人翁就會開門。整個遊戲都是通過文本輸入的方式完成，並且可以在5分鐘內完成整個遊戲。[1]
遊戲的主人翁接到一通上司的電話，提醒他不要遲到，趕緊上班去。上司大聲斥責主人翁，說如果他還是不準時上班就會被公司開除。主人翁馬上梳洗並且換了乾淨的衣服，開車到了公司後，主人翁在辦工桌上填寫了一份表格。在遞交表格時，主人翁的上司問他「你到底是誰？」（「Who the hell are you?」）後遊戲就結束了。這時新聞報道有一名殺人犯殺了人後把屍體隱藏在床底下後換了乾淨的衣服去了被害者的工作場所。殺人犯現在正在以精神不正常的理由要求被判無罪。 第二次玩家可以選擇起身後看看床底下，並且發現屍體後察覺有人被殺，然後開車逃跑（不是到被害人公司）。[1]
開發過程
編輯遊戲是由亞當·卡得於2000年開發。亞當·卡得開發遊戲是要回應在Usenet上的一則有關文字冒險遊戲到底是要以簡單還是複雜的文字的方式呈現爭議的貼文。亞當說遊戲被作為初次玩文字冒險遊戲的玩家的入門遊戲是意料之外的收穫，當初編輯遊戲只是要參該鮮為人知爭議的討論而以。[2]
評價
編輯《9:05》被認為非常適合初次玩文字冒險遊戲玩家。許多評論員稱該遊戲是有史以來最好的文字冒險遊戲之一。傑伊遊戲評論員傑伊稱遊戲非常適合一般業餘玩家，玩得非常愉快。[3]Rock, Paper, Shotgun的評論員亞當·斯密斯稱玩遊戲所需要的時間非常短，情節也相當簡單，所以可以作為初次玩文字冒險遊戲玩家的入門遊戲。[4]PC Gamer評論員理查特稱讚遊戲非常精明地玩弄玩家先入為主的觀念來傳達訊息。[1]阿納斯塔西婭·薩爾特在自己出版的冒險遊戲書中提到這款遊戲非常具有顛覆性，也稱讚遊戲非常有效的玩弄玩家的欲望。[5]《Writing for Video Games》一書中列明《9:05》為第二最著名的文字冒險遊戲。[6]
此遊戲也被許多以英語為第二語言或外語的教師使用來幫助學生提升英語水平。這些教師經常使用9:05作為動詞情景化的教材，這是因為《9:05》的遊戲情節簡單並且非常扣人心弦。[7][8]
參考文獻
編輯- ^ 1.0 1.1 1.2 1.3 Cobbett, Richard. Saturday Crapshoot: 9:05. PC Gamer. 2011-08-13 [2018-06-11]. （原始內容存檔於2017-02-20）.
- ^ 9:05. adamcadre.ac. [2018-09-01]. （原始內容存檔於2018-09-01）.
- ^ Bibby, Jay. 9:05. Jay Is Games. 2008-06-11 [2018-06-12]. （原始內容存檔於2017-01-07）.
- ^ Smith, Adam. Have You Played… 9:05?. Rock, Paper, Shotgun. 2015-09-22 [2018-06-11]. （原始內容存檔於2017-09-17）.
- ^ Salter, Anastasia. What Is Your Quest?: From Adventure Games to Interactive Books. University of Iowa Press. 2014-11-01: 30-31 [2018-09-01]. ISBN 1609382986. （原始內容存檔於2018-09-01）.
- ^ Despain, Wendy. Writing for Video Game Genres: From FPS to RPG. CRC Press. 2009-02-26: 213 [2018-09-01]. ISBN 1439875391. （原始內容存檔於2018-09-01）.
- ^ Baek, Youngkyun. Cases on Digital Game-Based Learning: Methods, Models, and Strategies. Hershey, PA: IGI Global. 2013-01-31: 60-67 [2018-09-01]. ISBN 1466628499. （原始內容存檔於2018-09-01）.
- ^ Walker, Aisha. Technology Enhanced Language Learning: connecting theory and practice - Oxford Handbooks for Language Teachers. Oxford University Press. 2013-03-08: 60-67 [2018-09-01]. ISBN 019437601X. （原始內容存檔於2018-09-01）.