澳门国际学校
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澳门国际学校[1](葡萄牙语:Escola Internacional de Macau;英文:The International School of Macao 或 TIS)是澳门其中一所国际学校,隶属于澳门科技大学基金会[2],校舍位于澳门科技大学校园内的K座和Q座。为本地及外籍学生提供加拿大 阿尔伯塔省的(Alberta)教育课程 (页面存档备份,存于互联网档案馆)及学历认证和国际认可的IB国际文凭课程 (页面存档备份,存于互联网档案馆),英文为主要授课语言。
澳门国际学校 | |
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葡萄牙语:Escola Internacional de Macau 英语:The International School of Macao(TIS) | |
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地址 | 澳门氹仔伟龙马路澳门科技大学K座 |
坐标 | 22°09′03″N 113°34′09″E / 22.1509°N 113.5691°E |
类型 | 国际学校 |
办学团体 | 澳门科技大学基金会 |
创办日期 | 2002年 |
校监 | 唐嘉乐 |
校长 | Schmidt Lorne Ervin |
学校领导 | Howard Stribbell |
职员人数 | 200+ |
学生人数 | 1000+ |
语言 | 英文 |
校训 | Knowledge Knows No Bounds 学海无涯 |
校色 | 红、白和灰 |
学校网址 | www |
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International School of Macao | |||||||||||
汉语名称 | |||||||||||
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繁体字 | 澳門國際學校 | ||||||||||
简化字 | 澳门国际学校 | ||||||||||
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葡萄牙语名称 | |||||||||||
葡萄牙语 | Escola Internacional de Macau |
![](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/fd/School_-_panoramio_-_calvinstkm.jpg/270px-School_-_panoramio_-_calvinstkm.jpg)
目前,TIS在读学生人数1,400人,他们分别来自44个不同的国家。[3]
招生安排: 1.各年级课程指引 (页面存档备份,存于互联网档案馆)及年度报告 (页面存档备份,存于互联网档案馆) 2.学费 (页面存档备份,存于互联网档案馆) 3.每年三月份进行统一招生(幼儿教育二年级至高中二年级),有兴趣报读的家长可于线上递交报名表 (页面存档备份,存于互联网档案馆),惟学生必须具备能在澳门逗留超过90天的许可,另首次幼儿教育需于一月份在澳门教育青年局的网站登记。 4.每年七月份开设为期四周的暑期课程,学生可自由选读。 5.预约校园导赏及查询,可联络+853 28533700或admission@tis.edu.mo。
历史
编辑TIS建校于2002年,为本地及外籍学生提供加拿大教育课程及学历认证,教学语言为英语。 初始,与澳门科技大学共用校舍,学生人数只有58名。直至2006年,学校迁入设施完备的新大楼时,学生人数已超过500名,学校的课程也获得加拿大阿尔伯塔省教育部的认可。 2008年,开办高中三年级课程,2009年6月,第一届高中毕业生共有27人;毕业生获颁加拿大阿尔伯塔省高中毕业文凭,获得世界各国高等院校的承认。 澳门国际学校已完成第二期校舍扩建,并可容纳1,600名学生,以配合本澳教育的发展需求。
学术课程
编辑澳门国际学校为各年级学生提供加拿大阿尔伯塔省课程,作为阿尔伯塔认可的境外学校。除了常规课程,所有小三至高中二年级的学生均需参加加拿大学习能力考试(Canadian Achievement Test,简称CAT),CAT评估范围包括英语基本阅读、写作及数学技能。高中三年级学生需要参加文凭考试,文凭考试占总分数的50%。学校于2019年起为高中二至三年级学生提供国际认可的IB国际文凭课程 (页面存档备份,存于互联网档案馆)。
教学理念
编辑致力培养学生的技能及态度,令他们终身学习及关怀社会,为未来做好准备。 教育的主要目的不仅要令学生在学校有良好的表现,还要帮助他们建立良好的生活态度以积极面对未来的社会。
判断能力
编辑培养学生如何应对一些没有绝对答案的难题,让他们明白判断不单纯是基于喜好,而是对众多的可行方案进行合理分析并作出正确选择,而良好的判断力取决于良好的推理能力。
批判性思维
编辑学生开放地批判不同的想法,享受批判性思维细微之处是学习的重要部分。我们鼓励学生从小勇于提出自己的新观点。
有意义的文化素养
编辑培育学生的文化素养及理解能力。这不仅包括阅读、写作、说话及算术,也包括音乐、视觉艺术及舞蹈等文化素养。
合作
编辑给予学生更多机会与他人和谐地合作,这对于富有多元文化的TIS来说尤为重要。在协作及产生共鸣的过程中,能够孕育出新的思维,也帮助学生发展社交技巧。
服务
编辑学生透过校园服务学习公民价值观。本校十分重视培养学生的社会责任感,令他们都愿意为各自的社区带来积极的改变。
外部链接
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