情境式学习
情境式学习顾名思义就是在场域中直接观察并且在交流及互动中来学习各种实际的操作。Lave和Wenger对于情境式学习从观察起屠夫和接生的人以及制造笛子的人开始，他们的学习模式是属于扎根于情境及原始创作，从周边参与到真正进入实际的操作，就如同像古代拜师学艺的学徒，学习者与教学者建立出共识。
Fleming认为情境学习有二个步骤：
- 了解整个流程是如何搜集与创造（结构化分析）
- 了解在情境中整个实践的逻辑条理（功能剖析）
Brown and Duguid是从微观层次（个体层次）的重要性来说明情境式学习，亦即将资料的开放性潜性价值在组织层级中的互动（对话或是意见交换）
 | 这是一篇与教育或教育学相关小作品。你可以通过编辑或修订扩充其内容。 |