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社会心理学

(重定向自社會心理學

社会心理学 (英語:Social Psychology) 是从跟社会的关联研究人屬心理学社会学的学问领域。被个人内过程的研究,对人过程的研究,集体内过程的研究,集合现象的研究等分类。而心理学家则认为,社会心理学是一门在社会情景下,以人的心理行为活动为研究对象,以实证方法为手段,基于心理学、社会学相关理论的社会科学。

一般认为,社会心理学创立于1908年,在那一年,美国爱德华·罗斯英语Edward Alsworth Ross英国威廉·麦独孤不约而同地发表了题名为社会心理学的学术专著。

社会心理学基于心理学和社会学两学科,因而拥有两个学科的许多基础理论。通常,学者们将基于心理学理论和实证方法的社会心理学内容叫做心理-社会心理学。把基于社会学理论和实证方法的社会心理学内容叫做社会-社会心理学

心理-社会心理学曾经被看做社会心理学的一种研究倾向,而今作为心理学的分支科学而存在。

目前来看,心理学家说社会心理学,通常是指心理-社会心理学,社会学家说社会心理学,通常是指社会-社会心理学。但是在少数场合,社会心理学一词则被理解为心理-社会心理学社会-社会心理学研究成果的总合。

心理學编辑

心理學家對社會心理學有興趣,主要研究態度社會認知認知障礙、社會影響和人際關係的行為。兩份重要的社會心理學著作分別是《人格與社會心理學期刊》(The Journal of Personality and Social Psychology)和《實驗社會心理學期刊》(The Journal of Experimental Social Psychology)。


内在现象编辑

自我概念编辑

自我概念是指人们对自我的一切信念的一个术语。大致可分為現實自我(Actual self) 和理想自我 (Ideal self)兩種。其中現實自我為人們自身在社會、家庭和工作等領域中的角色,而理想自我是人們渇望追求的自我形象。

态度编辑

在社会心理学领域,态度被定义为是被学习的,是一个人、一件物品、一个地方或者事件的整体评估,影响着人的思想和行动。[1][页码请求] 更简单的来说,态度是赞成或反对、喜好或厌恶的基本表达,或如本所说,喜欢和不喜欢。[2]例子包括喜欢巧克力冰淇淋,或赞同特定政党的价值观。

说服编辑

近年来,说服这个话题受到了广泛的关注。说服是一种积极的方式去影响或指引他人更倾向于某种态度思想或行为通过理性或情绪化的方式。说服更依赖于“呼吁”,而不是压力或强迫。已经发现了许多影响说服过程的变量;这些通常在五个主要类别中出现:“谁”说“什么”和“谁”和“如何”。[3]

社会认知编辑

社会认知是一个现在正不断发展的社会心理学领域,它研究人们如何感知、思考以及记住他人的資訊。很多研究都基于人们对(他人)不同于非社会目标的看法。[4]

人际现象编辑

社会影响编辑

社会影响是一个包罗万象的术语,用来描述人们对彼此影响作用。它被认为是社会心理学的一个基本价值,与对态度和说服的研究有很大的重叠。社会影响的三个主要方面包括:从眾、顺从和服从。社会影响也与群體動力學的研究密切相关,因为在社会群体中,多數決原則都是最强的。

Group dynamics编辑

人际吸引编辑

是與他人在情感之間互相親密的狀態,一種人關係關係的肯定形式,按照吸引程度,可分成親合、喜歡和愛情。首先親合是低層次的人際吸引,喜歡是中等程度的吸引,愛情是最強烈的吸引形式。

人際吸引的影響因素编辑

時空接近性(proximity)或熟悉性(familiarity)我們愈常見到或互動頻繁者,愈容易成為朋友。單純曝光效應(mere exposure effect)一重覆接觸或見到某對象,便會對該對象產生好感。

群体社会心理学编辑

從眾行為编辑

应用社会心理学编辑

由德裔美国心理学家库尔特·勒温倡导研究。

有關文獻编辑

  1. ^ Sison, Erick Louie. A. The dynamics of persuasion. New York: Lawrence Erlbaum. 2008. 
  2. ^ Bem, D. Beliefs, attitudes, and human affairs. Belmont, CA: Brooks/Cole. 1970. 
  3. ^ Myers, David. Social Psychology, Tenth Edition. New York: McGraw-Hill. 2010: 234–253. ISBN 978-0-07-337066-8. 
  4. ^ Moskowitz, Gordon B. Social Cognition: Understanding Self and Others. Texts in Social Psychology. Guilford. 2005. ISBN 978-1-59385-085-2.