殺戮箴言aphorism

殺戮箴言aphorism(日語:アホリズム aphorism日本漫画家宮條可留奈的漫画作品。

殺戮箴言aphorism
アホリズム
aphorism
假名 あほりずむ
罗马字 Ahorizumu
類型 少年漫畫校園漫畫
正式譯名 臺灣地區 殺戮箴言aphorism
香港 aphorism神蝕煉獄
新加坡 APHORISM杀戮箴言
漫画
作者 宮條可留奈
出版社 日本 史克威爾艾尼克斯
臺灣地區 青文出版社
香港 玉皇朝
新加坡 創藝出版社
連載雜誌 月刊GANGAN WING
GANGAN ONLINE
連載期間 月刊GANGAN WING:
2008年8月號-2009年5月號
GANGAN ONLINE:
2009年4月30日—2016年1月28日
冊數 全14卷
動漫主題電子遊戲主題ACG專題模板說明

简介

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史克威尔艾尼克斯出版的《月刊GANGAN WING》2008年8月号开始连载,该杂志休刊后,于2009年4月开始在网络漫画发布网站《GANGAN ONLINE》上继续连载。

一心想过快乐的高中生活的主角六道黄叶所入读的楢鹿高级中学,会让学生使用自身持有的文字接受名为「神蚀」的考验。战斗中充满着过激的描写,殘酷中帶有一絲幽默。书名中的「aphorism」意为「格言」,每话的标题皆以「始」「黑」等单一汉字表示。

登场人物

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六道黄葉六道 黄葉/ろくどう もみじ 「變」
本作的主角。身材不高,也不起眼,希望能有所「改变」而入读楢鹿高中。胆子很小,也没什么特殊的战斗力,可是因为强烈想要「改变」而逐渐变得厉害而且勇敢。
意外地有行动力,必要的时候连性命也可以舍弃。心地善良,受人爱戴,在日向所组成的团体中,成为跟其平起平坐的中心人物。跟日向同住一个房间,故此平日两人经常在一起。喜欢爱罗,不过因为第一印象的关系,恐怕她并没有将其当作恋爱对象。
文字是左手手背上的「变」。能力是变身成为认识的人,连身高跟声音都再现出来。另外,当黄叶遇上危险时,会出现跟他的样貌、人格完全不一样的「另一个黄叶」。黄叶并没有该人格出现时的记忆。因为打破了不可能逃脱的隔离型神蚀「封闭之门」存活下来,而广受瞩目。
另一個黄葉
黄叶「改变」而出现的神秘人。確實的名字是克里修奈。黑发且高大。这种形态下,左手的「变」字消失了。是黄叶不认识的人,从「始」的状况看来,是个有别于本来的文字之力的存在。本人自称「神的同伴」,称呼黄叶做「老大」,曾是耶麻的部下。
性格极度天然,平时很温厚。战斗的时候则是一副游刃有余的态度。一开始看到爱罗的刀就可以使用自如,拥有非常惊人的身体能力。
比良坂愛羅比良坂 アイラ/ひらさか アイラ 「刀」
本作的女主角。跟黄叶在开学那天认识。老家是「比良坂一刀流」的剑术世家,从5岁开始就进行刀剑的修行。完全没有察觉到黄叶对自己的好感,不过反倒被另一个黄叶所吸引。
文字是右手手腕(手背方向)的「刀」。能力是出现刀子。出现的刀的刀柄部分异常地长,形状跟薙刀相近。自小就修炼剑术,在出现武器的能力者当中技术上是优胜了,然而比良坂一刀流是重视「心·技·体」中「心」的流派,精神上弱得多的她,经常都无法发挥出实力来。 反之,若是状态良好的话,甚至能战胜比她厉害的对手。
日向三十郎日向 三十郎/ひなた さんじゅうろう 「欺」→「智」、「拒」、「鞭」
1班的学生,黄叶的室友。是个一开始就知道楢鹿的事的新生。心计多,腹黑,会驱使同伴去做事。实际上学识渊博,头脑很好,担任着首领的角色。跟诺亚从国中、美浓则是从小学时就是好友。可是三人性格不同,故常有纠纷。另外经常跟黄叶与爱罗在一起。把袴田当作下人般奴役,让他去调查那些正身不明的敌人。有个在楢鹿毕业的姐姐。
文字是左颈的「智」。能力是搜寻楢鹿至今出现过的蚀的资料,详细调查清楚。另外还能追加新出现的蚀的资料。并没有战斗能力,靠着向同伴提供情报,来提升生存率。担任单行本末尾的「沙鹿针岩的画蛇添足讲座」的老师一职。讨厌广末。
真正擁有的文字是「欺」,可變形成多種文字,由於假耶麻厭惡使用「欺」的學生,平常以對身體負擔較小的「智」偽裝。
袴田進袴田 進/はかまだ しん 「蘇」
身材高大,头染金发,一眼看上去就像个不良学生。语气也很粗暴,容易动手。可是在一定程度上知道楢鹿的情况后,选择了「苏」作为文字,本质上是个胆小鬼。
跟久我是国中同学,现在是同寝室。国中时好像经常对久我暴力相向,故久我非常讨厌他。被久我用剪刀刺,「龙」的时候被置之不理也算是自作自受。虽然久我只会一昧逃避,但自己亦是半斤八两,对久我看不顺眼也是出于自我厌恶。
基本上,在同伴中的存在意义是制造笑料。而可以死而复生,也意味着他的生命跟其他学生相比真是轻如鸿毛。而他的胆小,也让黄叶产生了认同感,日向则觉得他很有利用价值。
文字是右小腿的「苏」。能力在袴田死的时候发动,自动复活。能力非常强,即使头没有了,也能完全再生。日向尽情地利用了这个能力,只要出现了新的蚀,都会让袴田去当实验品。
正田愛可正田 エコ/しょうだ エコ 「愛」
很有朝气的女孩,作为1班的联络人经常在奔走。跟小野是室友。
文字是「爱」。能力不明,不过在「始」的时候有看到她从手上射出心型物体。
坂崎志繪坂崎 志絵/さかさき しえ 「炎」
文字是右掌的「炎」。能力是想象用火的东西(火柴、火棒、篝火)就会出现相应大小的火焰。第一天的「始」中,发动能力时直接将火焰具体化,使得手被严重烧伤。因此导致她再不使用能力。「水」的时候,因为自己的「炎」对其他学生来说非常必要却又拒绝帮忙,跟早乙女一起被4班的学生以「壁」与「囮」所隔离、拘禁,被迫战斗。在早乙女的引导下成功控制自己的力量,然而大喜过望之际,早乙女被「水」的凶刃所杀,愤恨之下的她一口气解放力量,将「水」击倒。
佐伯北斗·佐伯南斗佐伯 北斗·佐伯 南斗/さえき ほくと·さえき なんと 「矛」「盾」
双胞胎兄弟。哥哥是北斗,弟弟是南斗。两人的样貌完全一样。当其中一人戴上眼镜时,另一人看到后就会拿下来,所以无法通过戴眼镜来区别是哪一个人(为了防止混淆,本篇里基本上都是南斗戴眼镜)。两人经常都会对相同内容的东西以不同的说法说出来,并争论哪种才是正确。
北斗的文字是「矛」,南斗则是「盾」。前者的能力是出现矛,后者则是出现多个眼球般的球体,通过移动划出的轨迹成为光盾作防御之用。
佐伯果步佐伯果歩/さえき かほ  「矛」
北斗和南斗的妹妹。
早乙女彩早乙女 あや/さおとめ あや 「音」
文字是「音」。能力是靠吹笛引发声波来设置屏障,并可以破坏接近的物体。可是并非全方位的防御,敌人数量太多时就没办法了。跟坂崎住同一房间。「水」来袭的时候,跟坂崎一起被4班的学生以「壁」与「囮」所隔离、拘禁。成功引导坂崎控制住她的力量,然而大喜过望之际被「水」的凶刃所杀。
青島派齊青島 ぱっち/あおしま ぱっち 「鳥」
文字「鳥」。经常戴着一顶很显眼的帽子,在画蛇添足讲座伍被形容为「元气女孩」。跟同班的爱可很要好。
小野梅里小野 ばいり/おの ばいり 「黑」
文字是「黑」,位于右手手背,能召喚並使役於地府中重生的重罪之人。说话方式很特别,称呼黄叶做「小不点」。在「國」之試煉中與黃葉、大高同組,負責最後的關卡。過去認識真正的耶麻,也知道現在的是假貨。
綿津見颯也綿津見 颯也/わだつみ そうや 「魅」
文字是「魅」,位于左胸。留着一头长发。完全无视校规,抽烟、化妆、擦指甲油、戴首饰,在房间里只穿着内衣。被同房的青岛称作「姊姊」。巨乳。
加藤光希加藤 そうや/かとう みつき 「消」
文字是「消」。曾经在买东西的时候忘记带钱包,由日向代付果汁费,作为回报要被日向所奴役。在画蛇添足讲座伍的学生一览图里没有出场,看来也没什么地位。
篠原諾亞篠原 ノア/しのはら のあ 「弓」
2班的学生。是个一开始就知道楢鹿的事的新生。虽然说话很严厉,性格性急,不过很会为他人着想,温柔且很坚强。跟同房的爱罗很要好。跟日向、美浓读同一所国中,关系很好,来到楢鹿后也一样,不过亦因为这段孽缘,跟他们说话的时候丝毫不留情面(特别是对日向)。另外,国中时很狂暴,日向跟美浓非常害怕她。而这个三人组里面,唯有她具备直接攻击的能力。
文字是「弓」。在出现弓的同时也会出现箭。在入学前射箭技术就很好,能够一击射中美浓「点」在「龙」上面的极小目标。
久我守久我 守/くが まもる 「一」
2班的学生。矮小,消极,内向,畏首畏尾。因为是毫不知情下入读楢鹿,突然就要跟死亡为伴导致精神十分不稳定。跟袴田国中的时候就是同一寝室。因为性格关系,从那个时候开始就一直被袴田欺负,两人都很讨厌对方。
「龙」蚀的时候,跟黄叶、袴田飞往同一空间,共同接受白龙的考验。因为舍弃了其余两人独自拿着锁匙逃到出口,惹怒了龙,遭到黑龙的制裁火焰而死。
文字是左颊的「一」。能力不明。第一天决定文字的时候,想先画一笔再慢慢思考,结果「一」就成了他的文字。
路迪·F·如月ルディ·F·如月 「銃」
文字是「铳」。能力是出现枪支。印度人。
蘇芳元子蘇芳元子/すおう もとこ 
2班的風紀委員。
美濃由利美濃 由利/みの ゆーり 「點」
文字是「點」,能力是具像化出筆電,用筆電分析尋找敵人的弱點。跟日向、诺亚从国中时候就很要好。实际性格比日向还要恶劣。
橫川鐵平横川鉄平/よこかわ てっぺい  「予」
3班的風紀委員。
朝長出朝長 出/ともなが いづる 「盜」
4班的学生。4班这个可疑集团的「主谋」。
入学第一天,在得到文字时就夺去导师的眼球,并将他推出窗外摔死。之后取代导师宣布要支配4班,强迫学生要绝对服从自己。並將逃走的男學生以盜取雙腳、不聽從指令的女學生盜取大腦為殺雞擏猴。现在正以这种恐怖政策支配着4班。对杀人毫不犹豫。夺去打算将4班的秘密告诉给日向的辰巳的声带,同时夺去跟他一同背叛自己的尊川的眼球。
實際上入學的目的,是為了替比自己年長九歲的兄長‧悟報仇。在兄長進入楢鹿高中以後,從他撥回家的電話中聽出端倪,後來在楢鹿高中的犧牲者棄置場中每日搜索,持續七年,最終找出了兄長的遺骨。
性格極度冷酷,看不起除了自己以外的任何人。對自己很有自信,有著接近幼稚的自作主張的性格,從不聽從旁人的意見。看著比自己「低下」的人的膽怯或是互相殘殺會感到愉悅。但是就算性格如何扭曲也好,對兄長的感情也是真切的。
文字是额头(左眼上面)的「盗」。能力是将选中的对象中,朝长希望的部分瞬间移动到手上。范围宽广,约为一间教室的距离都可以。有几个使用限制,譬如不能对无法用肉眼确认的对象发动。但是即使看不见对象的所有物亦可以发动(内脏和手里藏着的东西之类)。另外「盗」的东西限定在能用手拿着的范畴内。
辰巳大助辰巳 大助/たつみ だいすけ 「戟」
4班的学生,朝长的手下之一。4班的人称他「对朝长最忠心」,为求自保积极配合着朝长。虽然受朝长的恐怖统治所支配,却非常讨厌他的卑鄙残忍,心里受罪恶意识所谴责。看似膽小,但是在保護重要的事物時會表現出相當有勇氣的一面。
「水」之后由于在日向的质问下,吐露出4班的部分实情,被朝长夺去声带。之后便完全背叛4班(朝长的派系),为了讨伐朝长而跟日向他们一同行动。
似乎喜歡尊川。在4組的時候,就一直保護無法戰鬥的尊川。在與討伐朝長的行動中,也表現出對尊川的信賴。
文字是「戟」。能力是出现戟。大多数使用武器的能力者都是出现一个武器,可是辰巳是一对的。
尊川靜名尊川 しずな/みことがわ しずな 「正」
4班的学生,朝长的手下之一。可是,与其说他服从朝长,不如说是在追随着辰巳。
一開始時沒有戰鬥能力,也是得辰巳一直保護。在辰巳背叛朝长后,因为担心辰巳而跟他一起投靠日向他们,但之後就被朝长夺去了双眼。
文字是「正」。決定自己的文字時,思考著「如果是在做正確的事情就好了」而決定,但因為無法靠「正」聯想任何事物而無法使用能力。後來得到了另一個黃葉的建議,終能發揮出「正」的能量。「正」是「征」的原字,原為「征服」之意,能力是可以命令他人做事。
向井涼向井 りょう/むかい りょう 「囮」
4班的學生,雖然也是追隨朝長的手下之一,但是卻親密地稱朝長為「出君」,朝長對她也較對他人寬容。
朝長的青梅竹馬,在朝長還年幼、在棄置場尋找兄長的遺骨時出手幫忙。所以和其他因恐懼而屈服的4班學生不同,是唯一一個真心為朝長著想的人。在被困「夢」、另一個黃葉和朝長對決的時候,為朝長擋了另一個黃葉的一劍而受重傷。在朝長逃跑的時候,哀求另一個黃葉拯救朝長。
文字是「囮」。能力是向對象扣上手扣,該對象則會對身邊一定範圍的人和物發動無差別式攻擊(除了施術者向井自身以外),防禦能力與袴田的「蘇」匹敵。效果會在數小時後自動解除。
帳秀人帳 秀人/とばり ひでひと「操」
4班的学生,朝长的手下之一。比辰巳更明哲保身且卑屈。只要不被殺掉的話,就會一直追隨朝長。袴田認為他和久我非常像,一樣惹人討厭。在4班脫離朝常控制後依然活在朝長的陰影之中,與班上同學保持距離。在「國」之試煉中被當地居民殺害並改造成生物兵器,最後被辰巳所殺。
文字是「操」。能力是奪走他人的意識、操控別人,但是操縱對象只限一人。
廣末信也広末 信也/ひろすえ しんや 「変」
4班的学生,朝长的手下之一。與其他因畏懼朝長而屈服的學生不同,是自願跟隨朝長的。在入學當天朝長威迫4班服從的時候,第一個舉手表示跟隨他的人。
本名潤目春臣潤目春臣/うるま はるおみ。實際上並不是學生,而是與日向一樣的政府調查員。看似溫厚的外表下,是個絕對的合理主義者,對人類的情感非常輕視。文字是「變」,與黃葉相同。對文字更熟悉因而可以變成更多的東西,例如屍體。廣末的外貌也是以能力變換出來。
大澤千里大沢 チサト/おおさわ チサト 「刀」
文字與愛羅一樣是「刀」。能力能夠變出兩把小太刀,與愛羅不同。缺乏經驗,但靠自身對文字的想像力來補足,但最後還是在朝長被迫、與愛羅的對決中敗北,當將被朝長殺害之際被愛羅所救。在「夢」事件後,和愛羅和解並送她手工製作的布偶。
香田香田/こうだ 「壁」
文字「壁」
大高藤吾大高 トウゴ/おおたか トウゴ 「墨」
5班的目前殘存的兩名學生。
武林奈奈武林 ナナ/たけばやし ナナ 「討」
5班的目前殘存的兩名學生。

其他人物

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耶麻ヤマ
學校的理事長。
御堂御堂
1班的导师。没有特别关心班级,在决定班级负责人时还弄出了「擦黑板」和「试毒」等莫名其妙的负责人。
水島螢水島 蛍
楢鹿高中的保健老师。虽然在那里已经待了九年,依然无法适应其风俗(?)。
寶來遠子宝来 遠子/ほうらい とうこ
日向的姊姊,楢鹿高中的管理员。比日向大12岁,估计应该是28岁左右。日向在她前面抬不起头来。
片桐美晴片桐 美晴/かたぎり みはる
向井的伯母。
十貞九郎十 貞九郎/つなし さだくろう
5班的教師。
六道紅子六道 紅子/ろくどう べにこ
黄葉母親。
赤亞·白亞
耶麻的親信。赤亞是女,白亞是男。
朝長悟
朝長出的哥哥。在朝長出還小時入讀了楢鹿高中,但其後失蹤。

作品用语

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楢鹿高級中學楢鹿高等学校/ならかこうとうがっこう
作为本作品舞台的高中。是一年制学校,故此全部都是新生。
只要毕业,即使不念大学,也能成为公务员。无需学费和生活费,也不论成绩高低,只要满足「能看见空岛」这个条件就能入学的神秘学校。实际上要毕业的话,还必须要在神蚀中生存下来才行。
采取完全的寄宿制,一旦入学,除非有极特殊的情况,在毕业前都无法离开。
除了神蚀生存战外,还是会进行一般的教学。衣食住都十分好,特别是食物非常美味。宿舍是二人间。不过因为蚀的缘故,一个人住的情况也不少。从房间的窗外可以看到大量倒吊的晴天娃娃,皆是用来祈求蚀因雨中止而做的。日向称之为惯例。
空島空の島
飘浮在空中的岛。普通人看不见,而能够看见正是楢鹿高中的入学条件。
岛跟太阳重叠产生影子时就会出现神蚀。而阴天、雨天等太阳被云层所遮盖时就不会出现蚀,因此学生都会关注着岛的轨迹与天气状况。当然夜晚是不会出现蚀的。
神蝕神蝕/しんしょく
通称为「蚀」的现象。在太阳与空岛重叠时发生。
蚀有着各自的「文字」,该文字所产生的现象各不相同。当中有无害而古怪的,不过大多会出现杀死学生的凶恶敌人。
「文字」
为了在楢鹿生存下来,跟神蚀战斗时所用的武器。
在楢鹿的开学典礼过后的班会时间,导师会发给每个学生一张纸,让他们在上面写上一个汉字并读出来,纸就会裂开,学生身上会出现该字的刺青。
对文字作出想象,就会出现其对应的现象(例如「刀」会出现刀,「炎」就会用火炎作出攻击)。
原则上是一人一文字。文字有着相应的体系,也有其界限和对策。
在第一天就出现,是最开始的蚀。样子像是四腿的恐龙,有着巨大的眼睛和下颚,会嗅到「文字」的气味,并且发动攻击。主要用巨大的下颚来咬。数量众多,令204名新生中的96名死亡。
隔离型的蚀,当学生数为3的倍数时,就会让他们以三人一组的形式传送到别的空间。本体的龙在空间中与作为出口的门融为一体,对前来的人予考验。考验是用「技」或「力」来夺取龙体内的钥匙。有时间限制,当浮空的计时器上出现四个零时,考验即以失败告终。另外龙会告诉其中一人虚假的情报来迷惑他。考验中龙还会腐败成黑色。这条龙并不会给予考验,而是会惩罚舍弃人道的罪人。出口的门在考验完结时会出现「合」的印记,而进行考验时时白色的。变成黑色的话,表示里面的人输给了龙,或者其他原因而无法出来。从来没人能从这些「封闭之门」中出来,不过黄叶是第一个人。
今年首次出现的蚀。会出现類似醉八仙七福神中神仙樣貌的巨人,一直在喝酒談笑。不時还会叫学生来倒酒,对听话的学生用友善的态度来对待,而对妨碍宴会的人,就会全體脸色一变,用念力一般的力量破坏其头部。
「特殊文字」之一。当天没有受到致命伤被打败的话,隔天還会再次出现,并且隨著天數增加而增強力量。除非是用水的相克元素,比如「火」、「烧」、「燃」之类来攻击,否则是无法造成致命伤的。
精神形式戰鬥的隔离型。與「龍」不同,學生是以精神的形式而戰鬥,在這空間裡,他們沒有影子,而身體則還留在學校裡,[夢]的姿態是一名長髮女性,會要求學生擊倒自己才能通關,但如果應要求攻擊,會被直接秒殺,只要不與其戰鬥並等待[夢]自行把學生吞入體內,並走完夢的路程即可通關,但歷年也有學生將[夢]的攻擊加以反擊擊倒[夢]而通關的案例。
由假耶麻用命簿觸發的蝕,屬於區域隔離型,在周圍出現大量亡者的石像,如果與石像的視線對視到,會無法移動,並且經歷亡者死前的經歷並反映在自己身上;並出現一名守門員與旗下八名獵者,每當破壞一個石像便會釋放一名獵者來干擾學生,只要從石像中取得與試煉中學生數量相同的寶玉,並給守門員即可達成過關條件。
「特殊文字」之一。其中也包含寄生型的「種」與「芽」。一開始是出現一朵巨大的花,無法以火燒或刀砍消滅,蝕結束時會散布「種」寄生人體,被「種」寄生的地方則會長出「芽」,「芽」會吸收該部位的能量而使人變得虛弱,若使用文字能力則「芽」會迅速生長,另外若強行摘除「芽」則會造成出血不止,最終死亡。每隔一天就會出現更多的「花」,每朵「花」都會散布「種」,但是只有消滅第一天出現的「花」才能消滅所有的「花」與「芽」。相剋的字是「藥」。
特殊的隔離型的蝕。將全員分配於同一塊大陸之中,3人一組負責一塊區域,必須將「普通區域」的任務全數完成才能開啟通往「最終區域」的門。可說是測試學生們綜合實力的重大試煉,雖然沒有計時器但時間一到就會被傳回學校,現實中一日等於「國」中數月,任務則會越變越難,過去沒有拖過6天還能完成的先例。
盆蘭節固定出現的「特殊文字」。不論天氣與狀況,固定出現,會讓學生看到與自己相關的亡者並可與其對話,不是所有人都會遇到,而越有怨恨的對象在蝕結束後,會在當事者周圍造成大量類似血跡的液體痕跡,該蝕本身無傷害,但在歷年也有學生因此精神崩潰。
學期中絕對會出現的「特殊文字」。不論天氣與狀況,固定出現,會對學生實施裁決,而唯一會被裁決的關鍵因素就是[殺人],所以同時也具有喝止學生互相殘殺的功用。

单行本

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卷數   史克威爾艾尼克斯   青文出版社   玉皇朝   創藝出版社
發售日期 ISBN 發售日期 ISBN / EAN 發售日期 ISBN 發售日期 ISBN
1 2008年10月27日 ISBN 978-4-7575-2416-3 2010年1月25日 ISBN 978-986-256-146-1 2010年2月11日 ISBN 978-988-8047-56-7 2010年7月6日 ISBN 978-981-4297-77-6
2 2009年2月27日 ISBN 978-4-7575-2503-0 2010年3月25日 ISBN 978-986-256-236-9 2010年4月27日 ISBN 978-988-8047-94-9 2010年7月20日 ISBN 978-981-4323-03-1
3 2009年5月22日 ISBN 978-4-7575-2567-2 2010年5月20日 ISBN 978-986-256-292-5 2010年6月9日 ISBN 978-988-8048-33-5 2010年9月7日 ISBN 978-981-4323-09-3
4 2009年10月22日 ISBN 978-4-7575-2698-3 2010年8月25日 ISBN 978-986-256-424-0 2010年8月24日 ISBN 978-988-8048-94-6 2011年1月18日 ISBN 978-981-4323-28-4
5 2010年3月20日 ISBN 978-4-7575-2822-2 2010年10月25日 ISBN 978-986-256-511-7 2010年12月21日 ISBN 978-988-8089-12-3
6 2010年9月22日 ISBN 978-4-7575-2994-6 2011年1月14日 ISBN 978-986-256-584-1 2012年10月3日 ISBN 978-988-8168-09-5
7 2011年5月21日 ISBN 978-4-7575-3227-4 2011年10月11日 ISBN 978-986-256-938-2
8 2012年1月21日 ISBN 978-4-7575-3442-1 2012年7月12日 ISBN 978-986-310-251-9
9 2012年9月22日 ISBN 978-4-7575-3666-1 2014年1月24日 ISBN 978-986-310-861-0
10 2013年5月22日 ISBN 978-4-7575-3965-5 2014年12月11日 EAN 471-8016-01097-0
11 2014年1月22日 ISBN 978-4-7575-4132-0 2016年4月21日 EAN 471-8016-01810-5
12 2014年8月22日 ISBN 978-4-7575-4390-4 2016年9月21日 EAN 471-8016-01979-9
13 2015年3月20日 ISBN 978-4-7575-4554-0
14 2016年3月22日 ISBN 978-4-7575-4910-4

外部链接

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